Une méthode conçue pour apprendre à distance sans rester seul
Notre méthodologie de formation
La plateforme organise le parcours, l’intelligence artificielle aide à réviser, la classe virtuelle fait vivre le groupe et les formateurs interviennent plusieurs fois par semaine.
Depuis plus de 15 ans
Notre métier, c’est transmettre.
Pour nous, apprendre un métier, ce n’est pas seulement acquérir des compétences.
C’est aussi s’épanouir dans ce que l’on fait. Sinon, cela n’a aucun intérêt.
Une organisation complémentaire
Quatre piliers qui fonctionnent ensemble
Ces quatre composantes ne sont pas quatre parcours séparés : elles s’articulent dans une même progression. La plateforme et l’IA restent des outils au service d’un accompagnement humain.
Une semaine type
Alterner préparation, pratique et retours
- Prendre connaissance des objectifsLa plateforme présente les notions, ressources, consignes et productions attendues.
- Participer aux classes virtuellesLe groupe retrouve le formateur pour les explications, démonstrations, échanges et mises en situation.
- Réaliser les activitésExercices, études de cas, jeux de rôle, recherches ou productions permettent d’appliquer les apports.
- Utiliser l’IA comme appuiL’assistant peut reformuler une notion, proposer un entraînement ou aider à vérifier la compréhension.
- Recevoir les retours du formateurLes corrections et échanges permettent d’identifier les acquis, les erreurs et les points à retravailler.
- Consolider et préparer la suiteLes ressources et replays permettent de reprendre les contenus avant la séquence suivante.
La répartition exacte des interventions, des classes virtuelles et du travail personnel dépend de la formation et du calendrier communiqué pour la session.
La plateforme de cours
Le point d’entrée du parcours
- Accéder aux supports de cours et aux ressources complémentaires.
- Consulter les objectifs, consignes et échéances.
- Réaliser ou déposer les activités et productions demandées.
- Retrouver les replays lorsqu’ils sont prévus dans le parcours.
- Suivre les étapes et repérer les travaux restant à réaliser.
Son rôle
Organiser sans isoler
La plateforme donne un cadre commun et rend les ressources disponibles. Elle ne remplace ni les échanges avec le formateur, ni les activités collectives, ni les périodes en entreprise.
Les fonctionnalités accessibles et les modalités de connexion sont présentées au démarrage de la formation.
L’intelligence artificielle en appui
Un outil pour apprendre, pas un substitut au formateur
Comprendre
Demander une autre explication
L’assistant peut reformuler une notion, proposer un exemple ou aider à découper une consigne complexe.
S’entraîner
Réviser activement
Il peut proposer des questions, des exercices ou une trame de réflexion pour préparer une activité.
Vérifier
Confronter son raisonnement
L’apprenant peut l’utiliser pour relire une démarche, tout en vérifiant les informations dans les cours et avec le formateur.
Les productions évaluées doivent rester personnelles. Les informations confidentielles concernant une personne, une entreprise ou une structure ne doivent pas être saisies dans un outil d’intelligence artificielle.
Les classes virtuelles
Apprendre en direct avec le groupe
- Explications et démonstrations en visioconférence.
- Questions-réponses et reprise des difficultés.
- Études de cas, jeux de rôle et simulations.
- Travaux en sous-groupes et retours entre pairs.
- Analyse collective de situations professionnelles.
Le collectif
Une ressource pédagogique à part entière
Les échanges permettent de découvrir d’autres raisonnements, d’argumenter ses choix, d’apprendre à coopérer et de développer sa posture professionnelle.
La présence, les horaires et les règles de participation sont précisés dans le calendrier et les documents remis pour la session.
Les formateurs
Des interventions plusieurs fois par semaine
Guider
Donner les repères utiles
Le formateur présente les méthodes, illustre les notions et relie les activités au métier préparé.
Corriger
Faire progresser les productions
Les retours expliquent ce qui est acquis, ce qui doit être repris et comment améliorer la démarche.
Accompagner
Adapter le soutien
Le formateur répond aux questions, repère les difficultés et propose des activités de remédiation lorsque cela est nécessaire.
Évaluation et progression
Observer les acquis avant la certification
- Positionnement en début de parcours.
- Exercices et questions de compréhension.
- Productions écrites ou numériques.
- Mises en situation et simulations professionnelles.
- Retours, corrections et nouvelles tentatives.
Préparation au titre
Des entraînements reliés au référentiel
Les activités préparent progressivement les compétences et productions attendues. Les modalités officielles des épreuves sont détaillées sur chaque page de formation.
Choisir son parcours
Vérifiez l’organisation correspondant à votre formation
Un conseiller peut vous présenter le calendrier, la fréquence des classes virtuelles, les temps avec les formateurs, la période en entreprise et les outils utilisés.